| 구분 | 체계 | 세부 내용 |
|---|---|---|
| Assessment | 사전조사 | ⦁ 실태분석조사: 학기초 수요조사, 학부교육실태조사(K-NSSE), 신입생실태조사 ⦁ 역량분석조사: 핵심역량진단조사, 학습진단조사(MLST) ⦁ 대학정책분석: 교육종합만족도조사, ACE+사업계획서 및 중장기발전계획 교육전략분석 |
| Plan | 요구분석/ 계획수립 |
⦁ 사전조사 결과와 프로그램 개선사항을 반영하여 학습역량별 프로그램, 학생 맞춤형 프로그램, 핵심역량 기반 프로그램 등에 대한 계획 수립 |
| Do | 프로그램 실행 | ⦁ 학습역량별 프로그램 운영 ☞ 학업적응능력, 학습전략능력, 기초학습능력, 전공학업능력, 자기주도학습능력 ⦁ 맞춤형 학습역량 강화프로그램 운영 ☞ 학습부진학생, 외국학생, 장애학생, 전과생, 편입생, 새터민 등 ⦁ 단계별 성장에 기초한 학습지원 프로그램 운영 ☞ Step-up → Jump-up / SUccess up Camp → 각종 공모 / 프로젝트 등 ⦁ 학생 간 협동학습을 적용한 프로그램 운영 ☞ 멘토링, 학습공동체, 학생연구모임, 팀프로젝트 공모전, MVP챌린지 등 |
| Check | 점검 및 분석 | ⦁ 프로그램별 개선 설문조사, 만족도조사 및 효과성조사, 설문 및 만족도 조사결과 분석 ⦁ 프로그램별 성과평가회 운영, 결과보고서 및 종합(성과분석)보고서 작성 ☞ 개선사항 및 문제점 도출 |
| Act | 환류 | ⦁ 운영위원회를 통한 성과 및 개선사항 논의: 내부차원 개선안 마련 ⦁ 비교과통합실무위원회, 비교과통합운영위원회를 통한 성과 및 반영사항 심의 및 결의 ⦁ 교육혁신원 운영위원회를 통한 이행계획보고 및 개선사항 반영을 통한 프로그램 개선 |